Szkoła

przez labirynt = ** Tacy jesteśmy ** = Podręcznik do języka polskiego KLASA CZWARTA JUKA Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych przeznaczonych do kształcenia ogólnego ponauczania języka polskiego na poziomie klasy IV szkoły podstawowej. Str.199 Na pewno zwróciłeś uwagę, że przy każdym tekście obcego autora umieściłem imię i nazwisko tłumacza. Bo właśnie dzięki tłumaczowi możesz poznać utwór, który byłby dla Ciebie niedostępny w języku oryginału. Czytając książkę, nie zastanawiasz się nad tym, że tekst przekładu jest tylko jakimś „odbiciem” oryginału. Proponuje Ci teraz, abyś zapoznał się z efektami pracy trzech tłumaczy, którzy przełożyli z języka angielskiego na polski //Alicję w Krainie Czarów// Lewisa Carrolla. W trzech pokazanych tu próbkach poznasz trzy wersje tego samego fragmentu książki. Pozornie to samo, a jednak za każdym razem coś innego. - - - - - -
 * Maria Bartosiewicz, Bożena Gorska, Grażyna Sekulska, Krzysztof Wielecki ** . //Tacy jesteśmy.// Wydawnictwo JUKA, Warszawa 2000. ISBN 83-7253-092-0
 * 1) Podzielcie się na trzy zespoły. Każdy zespół zajmuje się jednym przekładem fragmentu książki.
 * 2) Przeczytaj cicho wybrany przez Waszą grupę tekst. Zastanówcie się, co powoduje, że jest on żartobliwy. Jakiego rodzaju żarty w nim występują? Określcie tematykę, wokół której uporządkowano żarty.
 * 3) Na tablicy narysujcie tabelkę z trzema kolumnami. Na górze każdej kolumny wpiszcie imię i nazwisko autora przekładu //Alicji w Krainie Czarów// - czyli tłumacza. Uczniowie z zespołu, który czytał tekst Antoniego Marianowicza, wypełniają pierwszą kolumnę, wpisując w nią zabawne wyrazy i wyrażenia użyte przez tłumacza. Uczniowie z zespołów pracujących nad tekstami Macieja Słomczyńskiego i Roberta Stillera wpisują w kolumny z imionami i nazwiskami tłumaczy odpowiedniki tych samych wyrazów i wyrażeń znalezionych w ich wersjach.
 * 4) Przyjrzyjcie się wypełnionej tabelce. Przeprowadźcie w klasie dyskusję na temat trafności wyborów każdego z trzech tłumaczy. Możesz przepisać tabelkę do zeszytu.
 * 5) Zapisz w kilku zdaniach własne przemyślenia na temat pracy tłumacza.